小班科学幼儿教案下雨了怎样写
〖壹〗 、对下雨的自然现象感兴趣，感知雨前 、雨中、雨后周围环境的变化；体验雨中玩耍的乐趣 。物质准备 雨伞 、雨鞋 、雨衣等雨具 。经验准备 关注天气变化 ，收听天气预报。活动重点 感知雨前、雨中 、雨后周围环境的变化 。活动难点 将雨前 、雨中、雨后的活动联系起来 ，整合 。
〖贰〗 、平时注意和幼儿一起观察自然环境：天好的时候以及天气变化较明显的时候的情景。选取在风雨欲来的时候进行本次活动 。活动过程：下雨时，师生共同在走廊 、阳台 ，或透过门窗观赏下雨的情景 。
〖叁〗、利用角色头饰 ，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达） 启发幼儿说一说：“如果下雨 ，手中没有雨具 ，我们还可以用什么方法避雨？ ” 教育幼儿相互间要团结友爱 、互帮互助 。
〖肆〗 、——老师用蜡笔在幼儿的作品的大海报纸上作乌云，突出雨天的情境 ，让幼儿清晰观看自己的作品 ，感受雨的不同变化 。
〖伍〗、幼儿园小班教案 篇1 设计意图： 淅沥沥，哗啦啦，下雨了！孩子们常常抱怨下雨的日子太没劲儿 ，不能出去玩滑梯 ，不能在院子里奔跑，散步）……所以 ，设计这个活动 ，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。可以在雨中尽情地玩耍 、嬉戏，充分感受雨天带来的乐趣。同时 ，也了解了雨 ，培养了乐于观察 、乐于发现的科学品质 。
幼儿认识天气标志的好处
〖壹〗、能借助自制天气图像卡，用一个完整句播报天气 ，能对几种常见的天气图标和天气实景图进行配对 ，提高观察能力 、探究能力和语言表达能力 。感知天气与人们日常活动的关系，能主动关注天气预报。
〖贰〗 、培养幼儿的安全意识和自我保护能力 ，不仅有助于他们在日常生活中避免意外伤害 ，还能增强他们的独立性和自信心 。家长和教育者应通过实践操作、角色扮演等多种方式，为幼儿提供安全教育，让他们在轻松愉快的氛围中学习掌握必要的安全知识与技能 。
〖叁〗 、培养幼儿自主学习和观察记录天气的能力。激发幼儿对天气变化的兴趣 ，培养探索精神 。活动准备：准备各种气象图片和光碟 ，供幼儿观察和学习 。准备教学课件 、视频、气象标识卡和天气统计表等教学辅助工具。
幼儿园小班音乐教案及反思三篇
【篇一】幼儿园小班音乐教案及反思：下雨了活动目标：- 能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨 。- 充分体验听雨 、看雨 、玩雨的乐趣 。活动准备：- 活动前了解天气预报 ，选取下雨天气开展此活动。- 活动室内准备几把雨伞 。- 录音机 ，音乐《大雨小雨》磁带 。活动过程： 谈话引起兴趣。
【篇一】幼儿园小班音乐活动教案及反思：拔萝卜 活动目标： 学唱歌曲，掌握歌词中人物出现的顺序。 乐意表演歌曲中角色的动作 ，感受一起表演的快乐 。 在感受歌曲的基础上 ，理解歌曲意境 。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 在进行表演时 ，能和同伴相互配合 ，共同完成表演 。
【教案一】活动目标：边唱歌边随歌曲进行游戏，体验游戏的快乐 。能根据老师的要求自由组合进行游戏 ，并在歌曲结束时蹲下或站好。活动准备：有小组形式进行圆圈游戏的经验 。幼儿拉圆圈的图片3-5张（2个人、3个人、4个人 、许多人的走 、跑各一张） 。音乐磁带。
小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力 ，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈 。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣 ，调动了幼儿的积极性 。通过讲故事的形式 ，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演 ，自由表达 、想象和创造 。在模仿小哈狗时 ，幼儿感到了乐趣 。
小班音乐《大雨和小雨》教案与反思 篇1 活动设计背景 本班幼儿虽然对雨很熟悉，但没有真正认真的观察和了解过大雨和小雨 ，我设计的这次音乐教学活动 ，先让幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景 ，感受大雨和小雨的不同。为学歌曲作基础 ，最后在游戏版块中熟悉歌曲的旋律。
幼儿园小班音乐教案《妈妈我要亲亲你》及教学反思 篇1 教学目标：学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美 。体验妈妈与宝宝之间的亲情 。通过听 、唱、奏 、舞等音乐活动 ，培养学生的创编能力与合作能力。鼓励幼儿大胆仿编歌曲 ，根据歌曲内容用恰当的动作表现 。
天气预报讲些什么内容
〖壹〗 、讲授提纲： 第一节：天气预报的用途和内容 介绍天气预报的用途，强调其在生活、工作和生产中的重要性 。 讲解天气预报的基本内容，包括温度 、湿度 、风向、风力 、降水等。第二节：怎样看卫星云图 介绍卫星云图的基本概念和作用 。详细讲解卫星云图的识读方法 ，包括云的类型 、分布和移动方向等 。
〖贰〗、明天天气的气温预计在4到8度之间。大家是更喜欢晴朗的天气还是雨天呢？我个人偏爱晴天 ，因为晴朗的天气总能让我心情愉悦、开朗 、明亮 。所以对比之下，我对明天的天气就不是那么期待了 。 明天将会是低温天气 ，有小雨和微风 ，这样的天气容易让人感冒。听了我的预报，希望大家能有所准备 。
〖叁〗 、气压的变化可以预示天气的变化 。例如 ，气压快速下降可能预示着即将到来的降雨或风暴。相反 ，气压快速上升则可能预示着天气将转晴。气压与气压系统识别：气压的高低可以用来识别不同的气压系统，如高压、低压 、高压脊 、低压槽等 。这些气压系统对天气的形成和变化有着重要影响 ，是天气预报中的重要借鉴指标 。
小班小朋友报天气预报词
幼儿园中、大班年级组开创了“我是天气播报员 ”这一平台。每天的天气预报员会在本班向大家播报天气情况 ，并提醒小朋友们户外活动时注意增减衣物，天气干燥时要多喝水等 。同时 ，他们还会向大家介绍观看天气预报时了解到的我省其他城市的名称 ，以此拓宽幼儿的知识面 。
．家访时，请孩子与家长共同准备一些家庭成员的照片，制作成“我的家庭相册” ，带到幼儿园。选取照片时 ，尽量挑选孩子最为熟悉的家人照片，还要有一张孩子自己的照片 ，照片的数量以2～3张为宜 。2．在活动室的图书角里 ，投放孩子的家庭相册 。
小朋友，你们的本领真大 ，学会了自己编儿歌 ，老师很高兴，现在奖励你们每人一套指偶 ，请你们自己和小动物玩捉迷藏的游戏 ，一边玩，一边编一编。 幼儿人手一套学具 ，自由摆放动物 ，自己用儿歌的语句进行表达 。 请两名幼儿（与教师排序不一致的）表演自己编讲的绕口令 。
“刚才有的小朋友说天气预报今天是7℃～1 5℃，我们一起到户外去感受一下天气吧？ ” 『2』幼儿和“喜羊羊 ”一起到活动室外去观察 、感知天气特点，并学习用晴天（或阴天 、雨天）来描述当天天气（关注天气预报的幼儿可能会说出当天的天气类型和气温）。
物质准备：晴、雨 、雪 、风 ，天气标志 ，特征图 经验准备：幼儿看过天气预报 。活动流程：引题——认识晴雨雪——游戏环节——结束 活动过程：引题：小熊宝宝知道咱们班的小朋友很聪明，所以今天想让你们来帮个忙 。
荷叶、塑料大蘑菇 、小伞 、搪瓷脸盆、报纸等。 每人一双雨靴、一件雨衣。 花 、草 、乌龟、青蛙 、小鸭等头饰若干 。 活动过程： 产生兴趣 ①昨天天气预报说今天要下雨 。看！现在果然下雨了 ，我们一起到雨中玩玩吧！ ②请幼儿穿上雨靴和雨衣一起走出活动室。
幼儿园小班教案
《找朋友》幼儿园小班教案建议 活动目标 情感目标：让孩子们在游戏中体验到与朋友相处的快乐 ，增进彼此之间的友谊 。认知目标：通过活动，让孩子们认识并理解“朋友”的概念 ，学会简单的人际交往技能 。技能目标：培养孩子们的动手能力 、观察能力和团队协作能力。
幼儿园小班语言教案 教学目标 培养幼儿语言兴趣：激发幼儿对语言学习的积极性和好奇心 。提升语言表达能力：通过儿歌和词汇学习 ，提高幼儿的语言组织和表达能力 。记忆简单词汇短语：帮助幼儿理解并记忆与星星、月亮等相关的简单词汇和日常用语。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步理解故事内容 。 激发幼儿爱劳动的情感 。 活动重点： 初步理解故事内容 ，感知故事中人物的情感。 活动过程： 情景导入（第一段故事内容）小兔西西“我是小兔西西 ，不爱劳动 。兔妈妈有好多的事情要做，烧饭 、洗衣 、 ，还要照料西西 。
