天气预报属于幼儿科学探究性区角活动吗

天气预报属于幼儿科学探究性区角活动.幼儿园区角操作活动大班科学区：天气预报 活动目标：能根据图画判断相应的天气，理解气象符号代表的含义。活动准备：表示不同天气的图卡 ，相对应的气象符号卡（背面有符号与文字） 。操作要点：逐一将天气图卡摆成以纵列
。将气象符号卡散放。

在科学区布置“气象台 ”
，由幼儿每天轮流汇报天气的情况 。三．教学活动 『1』导入活动： 教师逐一出示天气图例，请幼儿说说在哪里看见过这些图片 ，这些图片代表什么意思。教师总结幼儿的看法，说明这些图片是表示不同的天气的
，然后引出大书
。

墙饰环境创设，幼儿园活动班级必须创设的墙面如下：天气预报栏、快乐宝宝主题墙 、家长须知
、教师风采、幼儿作品展示区 、主题活动墙。活动区环境创设 ，幼儿园各班常见的活动区 。 幼儿园各班级常见的活动区包括：美工区、社会角色游戏活动区
、建构区、科学区 、阅读区
、表演区、书写区 、数学角等
。

区角活动：数学区提供种子
、排序板等
，让幼儿继续玩种子排队的游戏。 幼儿园科学活动教案 篇3 活动目标 激发幼儿观察气象的兴趣 。 了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况
。 知道气象与我们生活的关系 ，尝试设计气象预报表。

活动题目 。 科学活动——制作雪雕“小企鹅
” 
。 活动目标。 通过雕刻“小企鹅”雪雕作品活动
，使幼儿感知经过积压的雪很硬，懂得运用各种工具进行雕琢 。培养幼儿合作意识
。 适用对象。 大班幼儿 。 活动所需资源。 录像带、小冰铲 、小角铲（自制） ，笤帚
、小锯等
。 活动过程。

激发科学探究的内驱力 生活情境中的真实问题（如为什么冰会化成水）能引发儿童主动观察、提问
，比程式化的实验更具探索持续性 。 游戏通过角色扮演（如小小天气预报员） 、规则竞争（垃圾分类接力赛）等形式，将科学学习转化为儿童自主参与的社会性活动
。

幼儿园天气预报员台词

〖壹〗
、明天 ，我们将迎来一个新的天气挑战！今天的阳光将被阴云笼罩。你们是否也很好奇
，明天会是怎样的天气呢？让我来为你们揭示答案 。预计明天的气温将在4到8度之间
。无论是喜欢阳光灿烂的晴天，还是喜欢湿润的雨天 ，每个人都有自己的偏好。我个人偏爱晴朗的日子，因为那样我的心情也会变得非常好 。

〖贰〗、明天天气的预报时间到了！今天的晴朗已经不再
，取而代之的是阴云密布
。你们是否好奇明天的天气状况呢？让我来一一揭晓。明天的气温预计在4到8度之间 。你们更喜欢阳光明媚的晴天，还是湿润的雨天呢？我个人偏爱晴天 ，因为晴朗的天气总能让我心情愉快 、精神焕发
。

〖叁〗、如下：给大家来报报明天的天气吧！现在的天气都是有所改变
，之前的天气都是非常晴的，现在的天气已经变成了阴天。你们想知道明天的天气吗？让我来告诉你吧 。明天天气的温度为4到8度。

〖肆〗
、幼儿园中、大班年级组开创了“我是天气播报员 ”这一平台
。每天的天气预报员会在本班向大家播报天气情况 ，并提醒小朋友们户外活动时注意增减衣物
，天气干燥时要多喝水等。同时，他们还会向大家介绍观看天气预报时了解到的我省其他城市的名称 ，以此拓宽幼儿的知识面 。

〖伍〗 、其实
，每种菜都有它的营养成分，都是我们身体成长所需要的
。为了我们的身体能健康成长 ，小朋友
，我们要养成不挑食的好习惯，什么蔬菜
、鱼、肉都要吃！这样 ，我们的身体才会越来越棒！ 我的新闻播报讲完了，谢谢大家！简介 幼儿园中 、大班年级组开辟了“我是天气播报员”这一平台。

天气表怎么做

〖壹〗
、打开WPS Office软件
，点击“新建
”按钮或者直接点击加号图标来创建一个新的文档 。 访问内置的模板库，通过点击“模板”选项开始搜索您需要的模板
。在搜索框中输入“晴雨表 ”模板 ，然后选取相应的模板以启动创建过程。 创建一个空白的工作表 。在此工作表中
，您将在第一列输入日期，并在第二列对应地输入日期
。

〖贰〗、首先制作一个天气记录表 ，合并A1：Q1并写上标题——选取A2：Q9——点击开始——设置为所有框线
，就是画17列8行的表格。填写有关天气的内容——按ctrl键同时选取B3：Q3和B7：Q7——点击数据——数据验证——数据验证 。

〖叁〗 、利用尺子画好表格，一般画四个竖格
。接着依次填写“日期
” ，“天气”
，“比较高气温 ”，“最低气温
”。随后横格以需要记录的天数为准 ，一般记录几天画几个格子 。温度计悬挂在室外较空旷位置
，读取温度值应保持水平目光读书，以减少读书误差。

〖肆〗
、准备材料准备好纸板、彩色纸 、剪刀
、胶水、彩笔 、图钉等材料
。绘制基础表格在纸板上标注日期、天气（晴/阴/雨等）
、气温（比较高/最低）、风力风向等栏目。可借鉴示例结构 ，如“| 日期 | 天气 | 比较高气温 | 最低气温 | 风力风向 |” 。

〖伍〗 、制作天气表的方法主要有两种，一种是针对学生的简单好画的天气日历表
，另一种是针对幼儿园儿童的天气预报制作
。针对学生的简单好画的天气日历表：准备材料：首先，准备一张卡纸作为基底。设计表格：在卡纸上画出表格 ，表格中应包含日期和天气情况两列（或更多列
，根据需要添加） 。

幼儿园大班教案小动物怎样预告天气

〖壹〗
、准备蚂蚁、青蛙 、燕子
、乌龟等头饰若干
。 准备录音机和磁带。 制作课件《神奇的气象员》 。 准备《动物气象台》情境图以及小花蛇、蜻蜓 、蝴蝶
、蝉、小猴 、喜鹊的图形
。活动过程实录： 谈话引入课题 - 教师询问孩子们是否听到雷声，以及他们观察到的天气变化。- 孩子们分享他们的观察和经验 。

〖贰〗
、出示情境图 ，请幼儿把故事中动物预报天气的信息边在情境图演示边讲给大家听
。（教师鼓励幼儿独立完成
，个别幼儿加以指导。

〖叁〗、能根据动物的特殊表现来推断天气变化 。 学会用图形符号来进行记录。活动准备：- PPT 活动过程：谈话导入 - 教师与幼儿讨论春天旅游需要了解的信息
。- 引导幼儿猜测明天的天气。- 询问幼儿从哪里获取天气预报信息 。故事 - 教师讲述故事《动物气象员》（附故事文本）
。